Pour prendre connaissance des éléments du premier conseil d’école veuillez cliquer sur le lien ci-dessous. Vous aurez accès au power point présenté aux différents membres du conseil d’école.
Archives par mot-clé : Baincthun
Les stars de Baincthun en D.V.D avec leurs amis du collège Salengro
Voici le teaser officiel du concert 2016 auquel ont participé les élèves de M. Vampouille. Cette chorale est une expérience formidable que M. Eveillard fait vivre aux enfants.
Cliquez sur le lien qui suit :
Au delà de l’apprentissage du chant, les élèves apprennent à se dépasser, à produire ensemble. C’est aussi l’occasion de connaître le collège avant l’entrée en sixième, de découvrir le lieu, ses futurs professeurs et camarades.
Un grand merci à M. Eveillard pour cette initiative et à M. Vampouille. Le D.V.D du concert est en vente pour ceux qui le souhaitent.
Pour plus d’informations, nous vous invitons à découvrir le site du collège Salengro de St Martin en cliquant sur le lien ci-dessous :
http://salengro-st-martin-boulogne.savoirsnumeriques5962.fr/chorale-concerts/
Vivement le prochain concert !
Nos productions plastiques
UN FRUIT A LA RECRE
Cette année, nous avons des fruits livrés tous les jours à l’école. Ceux-ci sont subventionnés. Cela nous permet de travailler sur les fruits de saison et les vitamines qu’apportent les fruits.
Nous n’avons donc plus besoin d’apporter de goûter à l’école et de remplir nos poubelles de déchets.
Les pelures et noyaux seront déposés dans le composteur installé par les élèves de Mme Desnoulez.
Que se passe-t-il à l’école de Baincthun ?
La semaine du goût
Suite à notre sortie au jardin éphémère de Boulogne sur mer sur le thème des 5 sens, nous travaillons ce thème depuis la semaine dernière où nous avions travaillé sur la vue.
Nous avons dans le cadre de la semaine du goût, fait un petit jeu de reconnaissance des goûts des aliments. La maîtresse avait apporté différents aliments. Un élève devait les yeux bandés goûter un des aliments et exprimer son ressenti (sucré, salé…). Nous avons ainsi appris qu’on pouvait classer les aliments en 4 catégories : amer – acide – sucré – salé. Nous avons ensuite tous goûté au zeste de citron et au curcuma frais pour connaître de nouvelles saveurs. Puis, nous avons tous goûté aux biscuits apéritifs et aux gaufres au chocolat pour réinvestir nos connaissances en exprimant et choisissant le bon vocabulaire ( c’est salé, c’est sucré ).
Unités et dizaines …
Pour se remémorer les notions d’unités et de dizaines, les CE1 ont manipulé des cubes en bois, et joué « à la marchande » avec les CE2 : contre dix cubes, ils pouvaient avoir une barre (10 u = 1 d). Lorsque le 1er comptage s’avérait laborieux (trop de cubes, pas de réponses identiques au sein d’un même groupe), le second (après les échanges) était plus facile, et rapide. Et oui : c’est plus facile de compter quand il y a moins de choses !!
Avec la méthode de maths utilisée dans la classe, les enfants voient ces notions avec Picbille, qui range ses jetons dans des boîtes de 10.
Days of the week …
Depuis le début de l’année, les élèves de CE travaillent sur les jours de la semaine en anglais. Ainsi, une partie de la date est écrite dans le cahier du jour (« Today is … »). Les enfants savent maintenant reconnaître les jours de la semaine en anglais, les remettre dans l’ordre, les dire … et les chantent !!!!
Si, vous-aussi, vous voulez vous entraîner, cliquez !!
Nos anniversaires de septembre
Visite en Alaska…Enfin au château musée !
Vendredi 30 septembre, nous nous sommes rendus au château musée pour visiter la belle exposition sur l’Alaska, passé/présent.
Les C.E/C.M s’y sont rendus le vendredi 27 septembre.
Nous avons appris beaucoup de choses sur le mode de vie des habitants. Ils se fabriquent des vêtements et des sacs en peau de phoque. Ils sculptent des masques qui représentent des animaux comme le hibou. Ils ont de beaux oiseaux au bec coloré le macareux.
Cette sortie a été l’occasion d’une visite en vieille ville à la découverte des remparts et du jardin des 5 sens.
Le château se compose de tours, d’une cour intérieure et de douves.
Nous remercions tous les accompagnants qui ont pris sur leur temps pour nous encadrer.